思想品德小學生五年級下冊教案

  今天是新學期的第一節課。分析上學期考試試卷及學習情況。提出新學期要求和希望。

  本次期末考試試卷在注重了學生基本社會知識的考查之外,還注重了對學生社會環境、社會關系等與實際生活相關問題的考查,讓學生體驗生活,并思考生活,理解生活。本次試題內容都能為學生提供靈活多樣的答題方式,體現單元中的主要內容,設計格式合理。通過本次考試,學生對本冊品德與社會的學習、掌握、理解水平都有了明顯的體現,對于我在今后的教學中如何把握教材,如何把握學生,如何處理重、難點,如何創新性地教學提供了重要依據,現對本次考試的情況分析如下:

  一、總體情況有多進步,學生能力得到培養。

  五年級有兩個班,五年級一班有44人,五年級二班有45人。五年級一班及格率95.45%,優秀率92.80%。平均分42.64.五年級二班及格率100%,優秀率96.10%,平均分43.80。

  五年級一班的孔海洋、徐有鄰、劉穎璇考了滿分。五年級二班的劉天源、王子孟同學考了滿分。特提出表揚。

  從總體情況來看,學生的成績有所進步,優秀人數有所提升,但也存在一部分較差學生。根據本科激發學生興趣,提高學生學習積極性的同時培養學生的各種能力,提高學生的生活和社會實踐能力,調動學生積極參與社會,形成正確的人生觀和價值觀的根本目的來看,學生的各方面的能力都有所提高,視野不斷開闊,初步形成積極向上的人生觀和價值觀,能正確判斷和處理實際問題,較以前有了較大進步。

  二、基礎知識掌握情況良好,個別細節問題出現錯誤較多。

  第一題判斷題是對學生社會基礎知識的掌握情況的考查。在品德與社會的學習中,學生對本方面的知識較感興趣,學生對未知知識的渴求欲望很高,學生對急于探索新領域,增長知識的積極性很高。因此,學生對本項知識的掌握情況良好,得分率在97%以上。在本題中,出現問題最多的是第3題和第9題,問題主要出現學生對問題不理解或理解了,語言表述不清楚或不嚴謹。學生學習了《肥沃的黑土地》,對東北有了一定的認識,但題目出的是“哈爾濱是我國最北的一個省會城市”,這不是這節課的學習重點,而且書上也沒有提到。同樣的情況出現在第9小題“孔子開創了我國私人辦學的先河”。

  第二題,學生的得分率較高,個別學生出現錯誤,大多由于粗心等原因。學生大多沒有方向感,對東西南北分辨不清。如:山海關在最東頭,嘉峪關在西頭。學生有搞混的。

  第三題連線題,學生做的比較好。基本上沒有錯誤。第四題得分率不高,題目讓學生寫出四個長江中下游的地區的城市。同樣教科書上要求學生了解長江流經省份,而沒有要求記憶城市。再加上學生對省份名稱和城市分不清。造成本題失分現象。因為本題是學生在學習過程中通過自己查詢資料或學過之后查詢相關資料了解更多信息,而獲取的知識,因此學生對本項知識印象深刻,掌握情況良好。

  三、實踐類題目成“瓶頸”,及時彌補刻不容緩。

  第四題是與實際生活相聯系的社會實踐題,也是本次考試出現問題最多的題目。本題是考查學生對社會活動、社會關系等方面的理解和反思,對生活中出現的問題的思考和解決能力的測驗,目的是檢測學生的基礎知識及實際的綜合能力。本題的得分率在75%左右,問題主要出現在:1、部分學生語言表達不清楚,不能正確表達自己的看法,說法模糊或過于簡單。2、部分學生的處理問題的方式欠妥,對問題的理解、反思方式和處理問題的方式錯誤。3、個別同學出現空題現象。出現此類問題的主要原因在于,在學習過程中接觸到的問題沒有聯系生活實際來將問題拓展開來,這應該是我在以后教學中需要及時彌補的教學教案

  四、總結出現的問題,改進教學方法

  1、繼續加強對基礎知識的掌握,在此基礎上,對基本能力進行拓展。

  2、聯系生活實際,讓學生多觀察、多思考身邊的事,增強社會實踐能力。

  3、在教學中多讓兒童去發現,多思考,從而發現其中的規律,得到解決問題的辦法。

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