2013年XX中學黨建專題工作報告

  近年來,我校黨建工作在洲頭鄉黨委、宿松縣教育局黨委的關懷指導下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個代表”重要思想為指針,堅持貫徹落實科學發展觀。以人為本,緊緊圍繞改革、實踐、創新的主題,全面加強班子建設、隊伍建設、黨風建設、校風建設,以辦人民滿意的教育為目標,依法治校。

  一、黨建工作基本情況

  我校現有教職工58人,其中黨員26人,占全校教職工總人數的45%,女黨員2人,所占比例偏低。學校黨支部下設四個黨小組,分別由四個支委任小組長。黨支部在學校工作中起到把準航向的作用,學校重大決策均交黨支部討論通過,近幾年,學校多次被洲頭鄉黨委評為先進黨組織。

  二、黨建工作基本經驗

  近年來,學校一直高度重視黨的建設工作,堅持以“三個代表”重要思想總攬全校黨建工作,堅持貫徹落實科學發展觀,嚴把黨員入口關,嚴肅培訓和學習紀律,不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。

  1、建立黨建工作責任機制。學校黨支部和各黨小組簽訂《黨建工作責任書》,確定各個小組的工作責任要求。同時,按照《責任書》制定《黨建工作任務分解落實方案》,把各項任務分解到各個小組,做到統一布置,分工負責,協調配合。各小組與黨員簽訂《黨員目標管理考評細則》,半年初評,年終總評,加強黨員隊伍的教育管理,使每個黨員經常處于黨組織的教育、管理和監督之中,更好地發揮支部戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

  2、 進一步強化了黨組織領導下的校長負責制。按照民主集中制原則,發揮學校黨支部的政治核心作用,完善學校的議事制度,通過“黨支部議事制”有效的防止和杜絕了權力過度集中現象,凡是涉及學校發展規劃、學校計劃、干部任免、人事調動、調整、職稱評定、基建、大型設備的購置處理,大額開支等均通過學校集體討論決定。進行“議事”,充分體現學校管理的民主化、法制化、規范化以及科學化。

  3、加強了學校領導班子的自身建設。校黨支部建立健全了中心組學習制度,定期組織班子成員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,切實提高班子成員的理論修養和知識水平。校黨支部認真貫徹民主集中制原則,健全了黨支部內部議事和決策機制,重大問題、重大決策和干部任用等方面的問題都嚴格按照程序,由集體討論決定,傾聽群眾呼聲,自覺接受群眾監督。
  
  4、黨支部領導支持學校工會的監督職能。教職工代表們就教職工最關心的有關學校的發展、教育教學管理的規章制度等進行認真討論醞釀,增強教職工就是學校主人的意識,充分體現了學校民主管理作風。學校每年定期召開職代會,教職工代表三年一換屆,每年召開一次會議,向教職工征求學校發展良策。

  5、定期召開民主生活會。學校黨支部下設四個黨小組,分別由支委任小組長,每小組每月至少要召開一次小組會,傳達落實文件和會議精神,集中進行理論學習,進行深刻的批評和自我批評,鼓勵先進,鞭策不足。

  三、黨建工作亟需改進的地方

  1、中老年黨員參加學習的次數還不夠。學校黨員中相當一部分是老黨員,他們是學校的元老,為學校發展做出過巨大貢獻,由于年齡偏大,學校未安排這些黨員教師擔任中考學科的教學,這些黨員平時基本上處于退養狀態,因此在召開民主生活會時他們就會出現不出席會議的情況。

  2、黨員性別比失調。學校女教職工占30%,但女教師在黨員中占的比例不到8%,可謂嚴重失調。我校女教師實際上是一支年富力強的精干教師隊伍,她們雖然擔任繁重的教育教學任務,但取得的業績往往比男教師強。向黨組織遞交申請書的女教師幾乎幾年才有一個,導致女黨員比例偏低。

  3、外出交流活動的機會太少。每年學校內組織的黨內民主生活會不少,支部大會也定期開展,但外出交流、參觀訪問的機會太少,以支部名義組織的幾乎沒有,這是今后應該要注意的地方。

  四、下一步改進措施

  1、經學校支委會、支部大會討論通過,55歲以上黨員可以減少參加民主生活會的次數,單支部大會必須參加。學校黨支部對55歲以上教師進行重新編組,避免人數過分集中的情況出現。

  2、鼓勵女教師寫入黨申請書,在同等條件下,優先考慮女教師入黨。

  3、大型外出交流、參觀訪問須經支委會討論通過,交支部大會表決,少數服從多數,對有利于學校發展及教師發展的活動,學校積極創造條件開展并給予經費上的支持。

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